本报记者 高 菲

　　让无数人感动落泪的影片《凤凰琴》，真实再现了农村教师生活清贫、工作艰辛的状况。在自治区政协九届一次会议上，马天芳等6名政协委员联名建议，政府要制定合理的政策做到用政策留人，待遇留人，感情留人，让“凤凰琴”早日奏出“强”音。

　　马天芳等政协委员在调研时发现，南部山区教师的工资水平这些年有所提高，但与城市教师收入相比仍存在较大差距，一些骨干教师纷纷辞别山乡落户都市。1996年以来，固原市4县1区共流失教师近400人。仅西吉县一中流失教师24人。教师的流失，无疑会对山区教育事业产生影响，造成“百人大班”等问题。在原州区小学，最大班额达113人，初中最大班额达96人，小学、初中平均班额为69.9人。同时，教师编制不足导致部分课程如外语、音乐、美术、信息教育开不起来或学时开不够，就是开设了，教师素质也跟不上。许多学校因教师编制不足，只能聘用代课教师，教学质量无法保证。

　　稳定师资队伍是确保山区教育事业发展的基础，关系众多山区孩子的前途命运。马天芳等政协委员建议，各级党委、政府和教育部门在继续加大教育硬件投入的同时，应建立起教师流失补偿机制，教师输入地或者输入学校应该对输出地进行的教师培养进行一定的补偿，使得山区在教师流失后，仍有资金和能力吸纳教师；进一步改善和提高农村中小学特别是偏远地区、条件艰苦学校教师的生活待遇，从而使教师能够安心工作；学校应该根据自身条件，为教师尤其是骨干教师，提供学习交流的机会，搭建教师展示自我才华的“舞台”；加强师资储备，优化教师结构。