新消息报报记者王文革文/图

    回乡女童教育的先驱

    4月28日，采访车从银川出发，经吴忠过惠安堡后，在通往同心县韦州镇的一段路上，眼前热火朝天的筑路工程使车速锐减。机器轰鸣的施工场面告诉人们，韦州与外界的联系正在越来越紧密和顺畅。下午2：30，记者到达韦州回民女子小学，这里曾是中国西部女童教育的试点学校。校园占地约大半个足球场，低洼不平的操场、陈旧的五六排教室，简朴而整洁。唯独让人过目难忘的，是那些不知何时早已倾斜、裂缝的校园围墙，似乎倒塌的危险随时都会发生。“为何不见一个学生？”在几人合用的办公室，素衣白帽，略显福态的马新兰笑容可鞠地说：“早上刚考完试，下午老师批卷子，给孩子们放半天假。”今年56岁的马新兰中等身材，目光睿智而自信。

    “女童教育需要一股社会合力……”1995年，在北京召开的第四次世界妇女大会NGO“女童”论坛上，马新兰向全世界展示了中国西部宁夏同心的回族教育成果。然而，谁也想不到，这位回族女童教育的领航人仅仅只有初中一年级的文化程度。

    马新兰是幸运的。

    1952年11月，她出生在韦州镇一个穆斯林家庭。6岁那年，刚上一年级的她遇到了一位影响她确定人生目标的人——一位从北京来到韦州支教的女老师。正因为这位女教师，马新兰才幸运地走进了学堂。这位老师丰富的知识、优秀的品质，使马新兰从小就树立了要当一名教师的理想。韦州镇90%的居民是回族，按当地风俗习惯，女孩子到了九岁就不能抛头露面，只能足不出户等待嫁人。马新兰小学毕业时，当初与她同时入学的40多个女生由于各种原因全都相继辍学，只剩她一人坚持学业。当年，她是唯一一个报考同心县中学的女生。1966年，刚上初一的她，被“文化大革命”彻底击碎了求学梦。

    1971年，同心县招教师，基础扎实的马新兰终于走上了教师生涯，她百倍珍惜这个职业，一干就是37年，历任韦州镇中心小学教师、班主任、教研组组长。尤其是自1985年任同心县回民女子小学校长后，她潜心致力于回族女童教育事业，并取得辉煌成就，使一批批回族女孩在学习中成长，凭着自己的实力走向社会。许多从这个女子小学走出来的学生，后来都当了教师，有的还是大学教师；还有的成为摄影家，有的学以致用搞起了自主经营。几十年从教生涯中，马新兰所获荣誉数不胜数。她先后被评为“优秀共产党员”、“三八红旗手”、“精神文明建设先进工作者”、“亚洲十大杰出妇女”、“全国五一劳动奖章”获得者……

     “办女校是为了不办女校”

    1985年3月，宁夏教育厅教科所对山区学生的入学率进行了跟踪调查。对韦州镇的调查结果显示，从小学四年级到初中的女学生，全镇不足40名，女童入学率仅为40%，辍学率却高达80%。当地宗教界人士带头呼吁，在县、镇政府的大力支持下，当年8月恢复了停办30年的韦州回民女子小学，马新兰任校长。

    办校之初，没有桌椅、教材、教具等问题马新兰都东借西凑地一一解决了，但生源却成了问题。韦州地处偏僻，长期以来受女孩大了不能跟男孩接触的传统观念束缚，主动送女孩来上学的家长几乎没有。大多数家长认为，女娃娃迟早是别人家的人，花钱供读书不划算，能洗衣做饭就行了，学不学文化无所谓。马新兰没有气馁，走出空荡荡的教室，她挨家挨户给家长做工作。讲没有文化的弊端，讲学习成才的例子，还着重讲女子学校只收女生不收男生。她还请阿訇宣讲《古兰经》鼓励穆斯林“求知”的经文。家长们慢慢想通了，陆续把女儿送到学校。当年9月1日，韦州回民女子小学如期开学，首批共有90名学生，3个教学班，6个老师。