本报讯 （记者 陈秀梅 实习生 周英）近期，我区西吉、海原、盐池等农村中小学在课堂中给学生教唱花儿。据了解，目前，我区非物质文化遗产已开始进入中小学课堂。

　　昨日，北方民族大学（筹）社会学与民族学研究所副所长、教授武宇林教授告诉记者，多年来她对花儿进行调查研究发现：唱花儿的一般没文化，有文化的一般不唱花儿，而且唱花儿的大都是中老年，青少年很少唱花儿，因此花儿面临消亡的危机。非物质文化遗产的传承要从儿童和青少年抓起，花儿必须进教材、课堂、学校。首先得让老师们来了解花儿，热爱花儿、学唱花儿，然后再向学生普及。目前由她主编的《简编花儿教程》已发放到全区农村中小学。今年8月，武教授又结合教育厅承担的世界银行西部基础教育开发项目的实施，举办了“宁夏首届校园花儿歌手（教员）培训班”，为全区各地培训近50名能够教唱花儿的音乐老师，致力于保护宁夏非物质文化遗产在学校的传承。通过培训，老师们学会唱家乡的歌，更重要的是花儿从此有了传承人。武教授在培训班上问卷调查：90％的老师不唱花儿，80％的人不太了解花儿，少数人会唱一两首也是跟着父母或朋友学的。一半以上老师表示想唱花儿却不会唱。培训后，这些老师最少每人学会6首，最多会唱十几首。他们纷纷表示，回去后一定要教给学生,甚至社区群众。11月20日，武教授再次在本校音乐学院与部分声乐老师座谈，尝试将花儿民歌在高校音乐课程中推广。宁夏非物质文化遗产保护中心副研究员安宇歌表示，其实早在2005年就有这一想法，尝试将非物质文化遗产推进课堂。

　　相关链接：“强化非物质文化遗产的保护意识要从娃娃抓起。”11月19日，文化部副部长周和平在第八届中国艺术节期间举行的非物质文化遗产保护工作座谈会上说：“非物质文化遗产进课堂、进教材，是我国非物质文化遗产保持可持续发展的根本举措，也是国外非物质文化遗产保护的成功经验，文化部将积极与教育部门协调，出台文件，着力推进这项工作。”据了解，非物质文化遗产的保护国际上通行的做法有两种：一是记忆，融入历史课程，用现代手段记录下来；二是传承，鼓励传承，让文化遗产活态延续。