本报记者王 刚

钟丽档案：

　　学历：大学本科

　　职称：小学一级教师、兴庆区骨干教师、银川市优秀教师

　　职位:兴庆区第十六小学五年级语文教研组组长

　　人生格言：教育事业是绿叶的事业，在清新茂盛之时，齐把蓓蕾托起，我愿做绿叶，为了花更红，花更艳，奉献自己的青春。

　　个人荣誉：多篇教育科研论文获全国、市、区级奖。多次承担各级教研室组织的教学观摩研讨课。2000年被评为第五届“十佳”青年教师，连续3年被评为 “优秀公务员”；多次被评为“优秀辅导员”；2004年被评为“银川市优秀教师”；2007年被评为“兴庆区优秀班主任”。

　　编者按：

　　如今，钟丽在教育这块土地上已经默默耕耘了十余载，虽然没有耀眼的荣誉，但收获了学生们对自己的尊重与爱戴。当站在属于自己的这一方讲台上，看着学生们求知的眼神，听着他们发自真心的问候，钟丽感觉到了作为一名教师的神圣与快乐。她说：“教育事业是绿叶的事业，在清新茂盛之时，齐把蓓蕾托起，我愿做绿叶，为了花更红，花更艳，奉献自己的青春。”踏踏实实做人，实实在在做事，生活如此，工作如此——是她人生道路上的个人警言。自1997年参加工作以来，一直工作在教育教学第一线，她默默耕耘，勤奋努力，脚踏实地，兢兢业业，把全部的心血倾注到自己热爱的教师事业上，严以律己，呕心沥血，奉献了自己的智慧和力量，受到了师生和家长的广泛赞誉。

　　钻研教育教学新方法，让学生养成创新习惯

　　万丈高楼平地起。小学教育是一个人成长的基础教育，关系到一个人的将来发展。作为21世纪的教师，钟丽不但能出色地完成教书育人的任务，还积极地总结教育教学研究，钻研教育教学新方法，探究教育教学新途径。对工作总是认真负责，兢兢业业，任劳任怨，全身心地投入到教育、教学之中，并不断更新教学观念，转变教学思想，改进教学方法，注重教学效果，让学生养成创新习惯。她运用现代信息技术，将多媒体教学带进课堂，吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，调动学生的积极性。她所教授的语文课学生非常爱上，这是她钻研教材，摸准了学生的心理需求，使教学达到了事半功倍的效果。辛勤耕耘必有正果，她所撰写的论文《浅谈学生创新意识和创新能力的培养》、《巧设课外作业点燃创新的火花》、《浅谈低年级学生口语交际能力》、《“认识交通标志”教学设计》在全国及区、市级各类评比活动中获奖。

　　随着教育改革的不断深入，教学逐步由应试教育走向素质教育。为了探索素质教育的新方法，钟丽认真钻研新版试用教材，把握“新课标”内涵，结合学校教学资源、学生现状，合理地选择教材内容。坚定“以人为本”观念，以超前的思维和大胆的勇气，勇于创新，敢于实践，以新的理念和思路，开拓教学新领域。她根据本校的一个校本课程“安全教育”和新颁布的《道路交通法》及落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大胆取舍，精心选择，灵活运用教材，深入挖掘教材的内涵，设计了一堂口语交际课《认识交通标志》，在全区第一届小学语文课程改革成果经验展示交流研讨会上进行执教，得到了全国小语理事会会长崔峦老师的好评。在担任年级教研组长期间，和全校教师潜心钻研教材，探讨新课程教学方法，解决教学中的实际问题，并积极承担研讨示范课，充分发挥骨干教师的作用。在2007年10月17日-19日兴庆区教育局组织的中高年级语文阅读教学竞赛活动中，经过激烈紧张的比赛，荣获比赛一等奖。并代表兴庆区参加银川市2007年10月23日—25日组织进行的全市小学语文教师阅读课教学优质课竞赛，又荣获了银川市级一等奖。

　　锐意进取，不断 “充电”，做学习型教师

　　“锐意进取，不断创新”。钟丽老师常说：“身为教师不能因为自身的局限和不足，而影响学生。”因此她还积极参加继续教育学习考试，在学习中撰写的论文《浅谈培养低年级学生口语交际能力》在兴庆区继续教育成果交流会上与全区老师进行交流，受到了一致的好评。她还利用课余时间积极参加计算机高级考试，掌握计算机基本知识和操作技能，不同程度地运用计算机进行辅助教学和开展教育科研的能力，并取得了计算机等级高级毕业证。作为一名党员，她说：“光思想上达到党员的标准,这是不够的,还必须要有扎实的理论业务功底才行。要有全面、综合的素质,要掌握综合的知识,才能为光荣的教育事业作出贡献。”她是这样说的，也是这样做的。在工作中,她非常注重加强自己的政治理论、文化知识、业务能力的学习，积极参加各教研组的活动。

　　在班级管理中，钟丽本着一切为了学生的宗旨，开展班务工作。10年来她一直担任辅导员工作，能以身作则、言传身教、细致耐心地组织好每一次中队活动，使其自始至终都有声有色。在积极配合学校组织各项活动的同时，钟丽所带的中队还自己组织了许多的主题中队会。比如“我是老师的小帮手”、“安全在我心中”等活动,既增长了学生知识又培养了能力,同时也体验到了成功的快乐。为了培养低年级学生的学习兴趣，她充分利用晨读课，举行了一个“课前三分钟”小演讲、“欢乐时刻”、“记者报道”、“童话接龙”等活动。这种创造性游戏既锻炼了学生的倾听能力，又能激发学生的想象力。由此，许多学生的写话能力也得到了提高，经过钟丽的指导的习作先后在 《小龙人学习报》上发表，在各级各类比赛中都取得了好成绩。她本人也荣获了全国“春蕾杯”征文园丁奖、“全国中小学写作教育骨干教师”等荣誉称号。在这些活动中，有效调动了学生的说话、写话能力，激发了他们的学习兴趣。

　　尊重和爱护每一个学生，做学生生活、学习和思想的引路人

　　小学教育工作是琐碎的、平凡的，孩子良好的品德行为、生活、学习习惯的养成与低年级的教育是密不可分的。因此，在担任班主任工作中，钟丽丝毫不敢怠慢，倾注了无数的心血和爱心。她注意尊重和爱护每一个学生，尽职尽责，做学生生活、学习和思想的引路人，循循善诱，加强学生的思想道德建设，转差培优，让每个学生都抬起头来走路，对那些学习有困难的学生不歧视不排挤。和他们交朋友、谈心，并通过家访使他们重新找回了自信。现在的独生子女大多比较自私、任性、自以为是，不懂得团结友爱、谦让合作，与同学相处斤斤计较，钟丽就经常教育他们学会宽容，一个人犯错是难免的,更何况是小孩子呢?在如何对待孩子犯的错误时，她并没有大声呵斥,而是循循善诱，这是每一个教育工作者需要深思的问题。在教育实践中，她总是以一颗平常心对待孩子的错,从不严厉训斥,而是耐心引导；其次,树立典型。发现谦让的同学，立即大张旗鼓地表扬,在表扬的氛围中,愉悦身心,学生将会更加宽容别人。另外,她经常开展“夸夸我们的同学”等活动,培养学生善于发现别人长处善于表扬别人的品质。通过开展这些活动,她所带的班级同学之间互相关心的多了,相互挑剔的少了。她所带的班级，班风正、学风浓。因此钟老师在2007年4月很荣幸地承担了全区中小学的班主任的培训工作，她在培训活动中，作了题为《随风潜入夜，润物细无声——新时期的班级文化建设的艺术》的报告，她的经验报告得到了全区班主任的一致认可。

　　洒下几多汗水，就有几多收获。现在钟丽已成为兴庆区第一批骨干教师，2000年被评为第五届“十佳”青年教师，连续3年被评为优秀公务员；多次被评为校级“优秀辅导员”；2004年被评为“银川市优秀教师”；2007年被评为“兴庆区优秀班主任”。

　　“窗外五更风雨冷，案头三尺笔墨浓”。10年来她对教育不懈追求，笔耕不缀。就因她对事业的无私奉献，对学生充满爱心，似蜡烛燃烧自己，照亮别人。为了祖国灿烂的明天，她会更加努力，为开创教育新纪元而奋斗。